ادبیات و مبانی نظری اهمال کاری
دسته بندي :
علوم انسانی »
روانشناسی و علوم تربیتی
ادبیات پژوهش و مبانی نظری و پیشینه تحقیق و نظریه ها
همراه با پیشینه داخلی و خارجی
همراه با پرسشنامه و روایی و پایایی
کاملا مناسب جهت استفاده در فصل دوم پایان نامه و روش تحقیق و سمینار و ....
یک تیر وسه نشان
درقالب word و قابل ویرایش
به همراه منابع داخلی و خارجی علمی معتبر
تعریف مفهومی اهمال کاری
اهمال کاری تحصیلی عبارتست از به تأخیر عمدی در انجام
دادن یک تکلیف تحصیلی، با وجود اینکه شخص از نتایج و پیامدهای آن آگاهی دارد(
استیل، 2007).
تعریف عملیاتی اهمال کاری
در تحقیق حاضرمنظور از اهمال کاری میزان نمره ای است که
دانش آموزان از پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (1984) بدست می آورند.
تاریخچه بحث اهمال کاری
مسأله اهمال کاری در منابع اسلامی از دیر باز مورد توجه
بوده و در روایات و ادعیه درباره آن سخن به میان آمده است. امیدوارم که در این
نوشته، قلمرو بحث به روشنی نشان داده شود تا راه بهره وری بیش تر از آیات و روایات
به روی آیندگان باز گردد. ناگفته نماند که علمای اخلاق و عرفای اسلامی، پیوسته اهل
سیر و سلوک را از ابتلا به این نابهنجاری اخلاقی رفتاری بر حذر می داشته اند.
این واژه در غرب، به ویژه در عرصه روان شناسی، حدود چهل
سال است که مطرح شده است. تنها استاد روان شناسی که درباره تاریخچه اهمال کاری بحث
کرده است، "پل ت. رینجن باخ"می باشد. وی کتابی به نام بررسی تاریخی علل
اهمال کاری تألیف کرده است. هرچند موضوع انتخابی او جالب است، اما کمک چندانی برای
حل مسأله ارائه نداده است. پس از وی، دو نفر از نویسندگان به نام های "آلبرت
آلیس" و "ویلیام جیمزنال"، به نگارش کتاب روان شناسی اهمال کاری
همت گماردند که در نوع خود کاری بدیع و قابل ارائه است.
اما دغدغه خاطر نگارنده این است که این آسیب را
بازشناسی کرده و راه تحقیق را صرفا به تجربه محدود نسازد و از راه کارهای وحیانی
نیز در این زمینه نیز بهره ببرد (آقاتهراني، 1388).